Programme Medersat.com

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Supervision pédagogique et formation continue

Supervision pédagogique des enseignants

Tout le sens de la supervision pédagogique du réseau Medersat.com s’achemine, au-delà du développement des compétences professionnelles des enseignants, vers la réalisation du projet éducatif du réseau Medersat.com

Moyennant une approche et des outils appropriés et novateurs, le système de supervision pédagogique accompagne et supporte les professeurs quant à la concrétisation du sens et du contenu des programmes scolaires en vigueur.

Vérifier la conformité du fonctionnement pédagogique avec les programmes et les orientations de la Fondation, développer la réflexion critique des professeurs vis-à-vis de leur pratique enseignante, conduire progressivement les divers acteurs vers une cohérence entre la pratique et les intentions pédagogiques constituent les trois objectifs majeurs du système de supervision pédagogique en vigueur au sein du réseau Medersat.com

Ainsi, chaque enseignant est visité au moins quatre fois par an selon un protocole de supervision basé sur un contrat pédagogique. Chaque visite pédagogique est en principe sanctionnée par la rédaction et la communication d’un rapport à visée d’accompagnement et de formation continue de l’enseignant.

Formation continue

La Fondation organise, à sa charge, au profit des professeurs en exercice dans les Medersat.com, des sessions de formation continue centralisées ou décentralisées dont elle garde la responsabilité de la planification, de la mise en œuvre et de l’évaluation. Les professeurs et les superviseurs respectent le programme de formation continue établi par la Fondation selon un plan d’action annuel quelle met à leur disposition.

Parallèlement, elle assure un complément de formation initiale au profit des professeurs nouvellement affectés dans son réseau d’écoles, qu’ils soient lauréats des Centres de Formation des Instituteurs (CFI) ou des professeurs affectés dans le cadre du mouvement national ou régional.

Ce complément de formation initiale investit deux types de modules de formation : des modules de nature pédagogique et didactique ayant pour but d’apporter une valeur ajoutée à la formation initiale et continue qu’ils ont reçue, et un deuxième type qui regroupe des modules relativement courts qui abordent ce qui fait la spécificité de la gestion pédagogique et administrative d’une école Medersat.com. Concernant le volet de formation continue, ceux-ci bénéficieront des mêmes modules que programme la Direction du Programme Medersat.com et que réalisent les superviseurs pédagogiques.

Sur un plan plus opérationnel, les superviseurs organisent des regroupements d’une seule journée toutes les six semaines, après concertation avec la Direction du Programme Medersat.com. Ces regroupements concernent essentiellement une seule école Medersat.com à la fois et ont pour but de résoudre des problèmes précis, propres à l’école concernée par le regroupement. Une autre forme de formation à la résolution des problèmes d’apprentissage et à la programmation d’une action pédagogique personnalisée et différenciée a été adoptée et mise en œuvre grâce à un dispositif qui prévoit des regroupements de chaque équipe pédagogique, conduits et gérés par les superviseurs, et dont les points à l’ordre du jour sont globalement l’identification des difficultés ainsi que des élèves qui en sont porteurs et la mise en place de programmes d’action de soutien et de consolidation individualisés.